Éduactu
Langue(s) : français
Auteur(s) : CLAUS Philippe
Editeur(s) : Inspection générale de l'Éducation nationale (IGEN)
Date : 11/2013
"Le présent rapport porte sur la mise en oeuvre des programmes pour l'école primaire publiés le 19 juin 2008, dans le bulletin officiel hors-série n° 3 de l'année 2008. Il rend compte de l'organisation des enseignements en s'intéressant en particulier au temps qui leur est consacré, aux outils et ressources dont disposent les enseignants, aux interprétations dont le programme fait l'objet, aux priorités que se donnent les enseignants. Le bilan est organisé par discipline ou ensemble de disciplines (français, langues vivantes, mathématiques, sciences et technologie, usages du numérique à l'école élémentaire, culture humaniste et instruction civique et morale, éducation physique et sportive). Il s'appuie sur l'observation des pratiques autant que sur les déclarations des enseignants. Chaque chapitre est conclu par quelques remarques ou pistes de réflexion. Dressant un bilan des enseignements très mitigé, les inspecteurs émettent une série de recommandations dont l'objectif est d'accompagner la mise en oeuvre de nouveaux programmes et plus généralement des enseignements, en particulier grâce aux possibilités du numérique."
Bilan de la mise en oeuvre des programmes issus de la réforme de l'école primaire de 2008
Auteur(s) : CLAUS Philippe
Editeur(s) : Inspection générale de l'Éducation nationale (IGEN)
Date : 11/2013
"Le présent rapport porte sur la mise en oeuvre des programmes pour l'école primaire publiés le 19 juin 2008, dans le bulletin officiel hors-série n° 3 de l'année 2008. Il rend compte de l'organisation des enseignements en s'intéressant en particulier au temps qui leur est consacré, aux outils et ressources dont disposent les enseignants, aux interprétations dont le programme fait l'objet, aux priorités que se donnent les enseignants. Le bilan est organisé par discipline ou ensemble de disciplines (français, langues vivantes, mathématiques, sciences et technologie, usages du numérique à l'école élémentaire, culture humaniste et instruction civique et morale, éducation physique et sportive). Il s'appuie sur l'observation des pratiques autant que sur les déclarations des enseignants. Chaque chapitre est conclu par quelques remarques ou pistes de réflexion. Dressant un bilan des enseignements très mitigé, les inspecteurs émettent une série de recommandations dont l'objectif est d'accompagner la mise en oeuvre de nouveaux programmes et plus généralement des enseignements, en particulier grâce aux possibilités du numérique."
- (117 pages)
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mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire), réforme et cadre juridique
