Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Etudes et rapports » Rechercher des rapports » Détails de l'étude ou du rapport

Langue(s) : anglais

Innovating Pedagogy 2013

Auteur(s) : Mike Sharples, Patrick McAndrew, Martin Weller, Rebecca Ferguson, Elisabeth Fitzgerald, Tony Hirst, Mark Gaved

Editeur(s) : The Open University (OU)

Date : 10/2013

Deuxième rapport de l'Open University sur les tendances de l'innovation pédagogique. Dix tendances importantes sont relevées pour l'année 2013, qui concernent davantage l'enseignement supérieur que l'enseignement primaire et/ou secondaire :

les MOOCs ;
les badges ;
les données d'apprentissage
l'apprentissage unifié
l'apprentissage par la foule
l'activité académique numérique
l'apprentissage géo-localisé
l'apprentissage par le jeu
la culture du faire
l'investigation citoyenne

Une présentation du rapport est à lire sur le site Thot Cursus

Télécharger le document : http://www.open.ac.uk/.../Innovating_Pedagogy_report_2013.pdf

mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire), enseignement secondaire, enseignement supérieur, innovation pédagogique

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.