Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : John Hall
Editeur(s) : Scottish Council for Research in Education
Date : 02/2005
Ce rapport fait le point sur les récentes recherches sur le fonctionnement et le développement du cerveau et les possibles implications sur l'apprentissage chez les jeunes. L'auteur revient d'abord sur les distinctions entre neuroscience, psychologie et education, trace un bref portrait du fonctionnement d'un cerveau humain et décrit les différentes méthodes utilisées pour étudier le cerveau. L'une des conclusions est qu'il faut réévaluer certains mythes tels que cerveau droit/cerveau gauche, périodes critiques d'apprentissage ou encore environnement riche.
Télécharger le document : http://www.scre.ac.uk/.../121.pdf
Neuroscience and education : a review of the contribution of brain science to teaching and learning
Auteur(s) : John Hall
Editeur(s) : Scottish Council for Research in Education
Date : 02/2005
Ce rapport fait le point sur les récentes recherches sur le fonctionnement et le développement du cerveau et les possibles implications sur l'apprentissage chez les jeunes. L'auteur revient d'abord sur les distinctions entre neuroscience, psychologie et education, trace un bref portrait du fonctionnement d'un cerveau humain et décrit les différentes méthodes utilisées pour étudier le cerveau. L'une des conclusions est qu'il faut réévaluer certains mythes tels que cerveau droit/cerveau gauche, périodes critiques d'apprentissage ou encore environnement riche.
Télécharger le document : http://www.scre.ac.uk/.../121.pdf
