Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Elliot H. Weinbaum, Michael J. Weiss and Jessica K. Beaver
Editeur(s) : Consortium for Policy Research in Education (CPRE)
Date : 10/2012
Dans ce rapport, est posée la question de savoir comment les leaders administratifs ou enseignants font face aux évaluations concernant leur établissement et la pression qui les accompagne, notamment la pression liée au rendre compte de la performance et de la réussite.
Télécharger le document : http://cpre.org/learning-nclb-school-responses-accountability-pressure-and-student-subgroup-performance
mot(s) clé(s) : gouvernance et pilotage, utilisation des recherches
Learning from NCLB: School Responses to Accountability Pressure and Student Subgroup Performance
Auteur(s) : Elliot H. Weinbaum, Michael J. Weiss and Jessica K. Beaver
Editeur(s) : Consortium for Policy Research in Education (CPRE)
Date : 10/2012
Dans ce rapport, est posée la question de savoir comment les leaders administratifs ou enseignants font face aux évaluations concernant leur établissement et la pression qui les accompagne, notamment la pression liée au rendre compte de la performance et de la réussite.
Télécharger le document : http://cpre.org/learning-nclb-school-responses-accountability-pressure-and-student-subgroup-performance
mot(s) clé(s) : gouvernance et pilotage, utilisation des recherches
