Éduactu
Langue(s) : français
Auteur(s) : Dominique Gros, Edith Guilley, Jean-Marc Jaeggi, Gérard Sermet
Editeur(s) : Service de la recherche en éducation, Canton de Genève
Date : 07/2012
L'année scolaire 2008/09 marque un changement important pour les établissements primaires genevois. Le projet d'établissement devient, avec la direction et le conseil d'établissement (CoEt), l’un des dispositifs complémentaires sur lesquels
s'appuie le nouveau fonctionnement de l'enseignement primaire. Tous trois visent à renforcer la gouvernance et la régulation au niveau local en concrétisant l'autonomie partielle des établissements.
Ce rapport rend compte des premiers résultats de la mise en oeuvre des projets d'établissement dans les sites pilotes. Les résultats montrent une mobilisation positive des équipes enseignantes : le dispositif a consolidé une culture commune favorable à l'enseignement, il a accru la cohésion et la dynamique interne et a permis de développer les échanges à plusieurs niveaux. De nombreuses actions concrètes ont contribué à améliorer les prestations des établissements et
l’équité de traitement des élèves, en développant des conditions propices aux apprentissages.
Dans une majorité des établissements, les nouvelles pratiques devront encore être ancrées pour en faire des habitudes.
(pdf, 44 pages, 305 Ko)
Télécharger le document : http://www.geneve.ch/.../evalex.pdf
mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire), pratiques pédagogiques
Évaluation externe des projets d'établissement de l'enseignement primaire. Rapport de synthèse
Auteur(s) : Dominique Gros, Edith Guilley, Jean-Marc Jaeggi, Gérard Sermet
Editeur(s) : Service de la recherche en éducation, Canton de Genève
Date : 07/2012
L'année scolaire 2008/09 marque un changement important pour les établissements primaires genevois. Le projet d'établissement devient, avec la direction et le conseil d'établissement (CoEt), l’un des dispositifs complémentaires sur lesquels
s'appuie le nouveau fonctionnement de l'enseignement primaire. Tous trois visent à renforcer la gouvernance et la régulation au niveau local en concrétisant l'autonomie partielle des établissements.
Ce rapport rend compte des premiers résultats de la mise en oeuvre des projets d'établissement dans les sites pilotes. Les résultats montrent une mobilisation positive des équipes enseignantes : le dispositif a consolidé une culture commune favorable à l'enseignement, il a accru la cohésion et la dynamique interne et a permis de développer les échanges à plusieurs niveaux. De nombreuses actions concrètes ont contribué à améliorer les prestations des établissements et
l’équité de traitement des élèves, en développant des conditions propices aux apprentissages.
Dans une majorité des établissements, les nouvelles pratiques devront encore être ancrées pour en faire des habitudes.
(pdf, 44 pages, 305 Ko)
Télécharger le document : http://www.geneve.ch/.../evalex.pdf
mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire), pratiques pédagogiques
