Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Robert E. Slavin, Cynthia Lake, Pam Hanley, Allen Thurston
Editeur(s) : Johns Hopkins University School of EducationCenter for Data-Driven Reform in Education (CDDRE) ;
Date : 06/2012
Cet article présente une revue systématique de la recherche sur les résultats scolaires concernant les types d'approches de l'enseignement des sciences dans les écoles primaires. Les critères d'inclusion de l'étude comprenaient l'utilisation de groupes de contrôle et la durée de l'étude était d'au moins 4 semaines. Un total de 17 études répondaient à ces critères. Le rapport résume les données de trois types de programmes visant à améliorer la performance en sciences des élèves de la maternelle à la 6ème.
(30 pages, 424 Ko)
Télécharger le document : http://www.bestevidence.org/.../elem_science_Jun_13_2012.pdf
mot(s) clé(s) : sciences, utilisation des recherches
Effective Programs for Elementary Science: A Best-Evidence Synthesis
Auteur(s) : Robert E. Slavin, Cynthia Lake, Pam Hanley, Allen Thurston
Editeur(s) : Johns Hopkins University School of EducationCenter for Data-Driven Reform in Education (CDDRE) ;
Date : 06/2012
Cet article présente une revue systématique de la recherche sur les résultats scolaires concernant les types d'approches de l'enseignement des sciences dans les écoles primaires. Les critères d'inclusion de l'étude comprenaient l'utilisation de groupes de contrôle et la durée de l'étude était d'au moins 4 semaines. Un total de 17 études répondaient à ces critères. Le rapport résume les données de trois types de programmes visant à améliorer la performance en sciences des élèves de la maternelle à la 6ème.
(30 pages, 424 Ko)
Télécharger le document : http://www.bestevidence.org/.../elem_science_Jun_13_2012.pdf
mot(s) clé(s) : sciences, utilisation des recherches
