Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Raj Chetty, john N. Friedman, Jonah E. Rockoff
Editeur(s) : National Bureau of Economic Research
Date : 12/2011
L'impact des enseignants sur le résultat des élèves est-il reflète t-il la qualité de leur enseignement ? C'est la question que posent trois économistes des universités de Harvard et de Colombia dans une étude du National Bureau of Economic Research. Selon eux, la différence de qualité entre un enseignant efficace (strong teacher) et un enseignant non efficace (weak teacher) impacterait les élèves tout au long de leur vie. D'après ces graphiquesextraits de l'étude, on définit un enseignant à valeur ajoutée par les différences des résultats des évaluations de fin d'année dans le niveau enseigné, observées à l'année de l'arrivée de l'enseignant.
(92 pages, 739 Ko)
Télécharger le document : http://www.nber.org/.../w17699
The Long-Term Impacts of Teachers: Teacher Value-Added and Student Outcomes in Adulthood
Auteur(s) : Raj Chetty, john N. Friedman, Jonah E. Rockoff
Editeur(s) : National Bureau of Economic Research
Date : 12/2011
L'impact des enseignants sur le résultat des élèves est-il reflète t-il la qualité de leur enseignement ? C'est la question que posent trois économistes des universités de Harvard et de Colombia dans une étude du National Bureau of Economic Research. Selon eux, la différence de qualité entre un enseignant efficace (strong teacher) et un enseignant non efficace (weak teacher) impacterait les élèves tout au long de leur vie. D'après ces graphiquesextraits de l'étude, on définit un enseignant à valeur ajoutée par les différences des résultats des évaluations de fin d'année dans le niveau enseigné, observées à l'année de l'arrivée de l'enseignant.
(92 pages, 739 Ko)
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