Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Spyros Konstantopoulos, Min Sun
Editeur(s) : Institute of Labor Economics (IZA)
Date : 09/2011
A partir des données recueillies pour le projet expérimental américain STAR, les auteurs ont examiné les effets d'un enseignement repéré comme efficace. Tous les élèves ont bénéficié de l'effet enseignant y compris et surtout les elèves en difficulté en particulier en mathématiques. Plus les élèves avancent dans leur scolarité, plus l'effet positif de l'efficacité d'un enseignant est comptabilisé. A l'inverse, patir d'une faible efficacité des enseignants dans les niveaux successifs est préjudiciable à tous les élèves et encore plus aux élèves peu performants, en particulier en lecture.
(49 pages, 322 Ko)
Télécharger le document : http://ftp.iza.org/dp5974.pdf
Is the Persistence of Teacher Effects in Early Grades Larger for Lower-Performing Students?
Auteur(s) : Spyros Konstantopoulos, Min Sun
Editeur(s) : Institute of Labor Economics (IZA)
Date : 09/2011
A partir des données recueillies pour le projet expérimental américain STAR, les auteurs ont examiné les effets d'un enseignement repéré comme efficace. Tous les élèves ont bénéficié de l'effet enseignant y compris et surtout les elèves en difficulté en particulier en mathématiques. Plus les élèves avancent dans leur scolarité, plus l'effet positif de l'efficacité d'un enseignant est comptabilisé. A l'inverse, patir d'une faible efficacité des enseignants dans les niveaux successifs est préjudiciable à tous les élèves et encore plus aux élèves peu performants, en particulier en lecture.
(49 pages, 322 Ko)
Télécharger le document : http://ftp.iza.org/dp5974.pdf
