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Langue(s) : français

Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation

Auteur(s) : Christelle Mariais , Florence Michau , Jean-Philippe Pernin , Nadine Mandran

Editeur(s) : Université Joseph Fourier (UJF) - Université Pierre Mendès-France (UPMF)Université de Grenoble$Institut Polytechnique de Grenoble ;

Date : 07/2011

Les effets reconnus du jeu sur l'engagement incitent de plus en plus les entreprises à utiliser des dispositifs de formation intégrant le jeu, tels que les Learning Role Playing Games. Cet article présente la méthodologie d'assistance à la conception et le formalisme que nous proposons pour accompagner les concepteurs pédagogiques dans l'élaboration de tels dispositifs. Les premiers résultats d'une expérimentation menée semblent valider certains principes clés : une méthodologie basée sur l'explicitation des ressorts de jeu et la réutilisation de scénarios ; et un formalisme de description visuelle simple pour structurer la réflexion et faciliter les échanges et le partage.
(13 pages)

Télécharger le document : http://hal.archives-ouvertes.fr/.../Mariais-Christelle-EIAH2011.pdf

mot(s) clé(s) : représentations

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