Éduactu
Langue(s) : anglais
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 03/2011
Ce rapport montre la façon dont les élèves utilisent le temps d'apprentissage, à la fois dans et hors de l'école. Quelles sont les conditions idéales pour que leur temps d'apprentissage soit efficace? Que peuvent faire les écoles afin de maximiser l'apprentissage dans les classes ? Le rapport s'appuie sur les données du cycle 2006 du Programme d'évaluation internationale des élèves (PISA) pour décrire les différences entre les pays et montrer combien de temps les élèves passent dans les différents types d'activités d'apprentissage et l'influence sur les résultats scolaires.
(272 pages, 5.67 Ko)
Télécharger le document : http://www.oecd-ilibrary.org/.../quality-time-for-students-learning-in-and-out-of-school_9789264087057-en
mot(s) clé(s) : éducation non formelle, temps et rythmes éducatifs
Quality Time for Students: Learning In and Out of School
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 03/2011
Ce rapport montre la façon dont les élèves utilisent le temps d'apprentissage, à la fois dans et hors de l'école. Quelles sont les conditions idéales pour que leur temps d'apprentissage soit efficace? Que peuvent faire les écoles afin de maximiser l'apprentissage dans les classes ? Le rapport s'appuie sur les données du cycle 2006 du Programme d'évaluation internationale des élèves (PISA) pour décrire les différences entre les pays et montrer combien de temps les élèves passent dans les différents types d'activités d'apprentissage et l'influence sur les résultats scolaires.
(272 pages, 5.67 Ko)
Télécharger le document : http://www.oecd-ilibrary.org/.../quality-time-for-students-learning-in-and-out-of-school_9789264087057-en
mot(s) clé(s) : éducation non formelle, temps et rythmes éducatifs
