Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Donald J. Hernandez
Editeur(s) : Annie E. Casey Foundation
Date : 04/2011
Selon cette étude, un enfant qui ne sait toujours pas lire en CE2 a 4 fois moins de chance d'obtenir un diplôme à 19 ans qu'un enfant sachant lire avec aisance à 8 ans. Si l'élève est en plus issu d'un milieu social désavantagé, il a 13 fois moins de chance d'obtenir son diplôme que son homologue issu d'un milieu plus riche.
D'autres statistiques sur les sorties sans diplômes des enfants américains sont analysés et présentés dans ce rapport publié par la fondation Annie E. Casey qui a pour objectif d'aider les familles en difficulté.
(2.23 Mo, 15 pages)
Télécharger le document : http://www.aecf.org/.../DoubleJeopardyReport040511FINAL.pdf
Double Jeopardy: How Third-Grade Reading Skills and Poverty Influence High School Graduation
Auteur(s) : Donald J. Hernandez
Editeur(s) : Annie E. Casey Foundation
Date : 04/2011
Selon cette étude, un enfant qui ne sait toujours pas lire en CE2 a 4 fois moins de chance d'obtenir un diplôme à 19 ans qu'un enfant sachant lire avec aisance à 8 ans. Si l'élève est en plus issu d'un milieu social désavantagé, il a 13 fois moins de chance d'obtenir son diplôme que son homologue issu d'un milieu plus riche.
D'autres statistiques sur les sorties sans diplômes des enfants américains sont analysés et présentés dans ce rapport publié par la fondation Annie E. Casey qui a pour objectif d'aider les familles en difficulté.
(2.23 Mo, 15 pages)
Télécharger le document : http://www.aecf.org/.../DoubleJeopardyReport040511FINAL.pdf
