Initial Teacher Education and Continuing Training Policies in a Comparative Perspective: Current Practices in OECD Countries and a Literature Review on Potential Effects
Auteur(s) : Pauline Musset
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 07/2010
Ce rapport présente un répertoire des bonnes pratiques en matière de formation initiale des enseignants. L'auteur met en relief les spécificités de chacune dans un contexte spécifique afin d'aider les décideurs à mieux prendre en compte l'importance des cette formation.
(51 pages, 674 Ko)
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mot(s) clé(s) : formation des enseignants