Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Michael Bruneforth, Peter Wallet
Editeur(s) : UNESCO Institute for Statistics ( UIS)
Date : 02/2010
Le monde compte environ 71 millions d’adolescents non scolarisés ayant l’âge théorique du premier cycle de l’enseignement secondaire et qui sont exclus de tout niveau d'éducation, selon un nouveau document publié par l'ISU. Cet article indique également que 70% de ces adolescents sont originaires de l'Asie du Sud et de l’Ouest (40%) et de l’Afrique subsaharienne (30%). Alors que les pays cherchent à atteindre l'objectif de l‘enseignement primaire universel (EPU) d'ici 2015, le suivi de l'exclusion dans l'enseignement post-primaire est devenu de plus en plus pertinent. De nombreux pays reconnaissent déjà le premier cycle du secondaire (3-4 ans de scolarité entre les niveaux de l'enseignement primaire et du deuxième cycle du secondaire) comme faisant partie d'une éducation obligatoire. En outre, davantage de pays le considèrent comme une partie essentielle de l'éducation «de base». Ce document publié par l'ISU intitulé « Les adolescents non scolarisés » présente de nouvelles estimations mondiales et régionales de cette population du premier cycle de l'enseignement secondaire. Il examine également les progrès réalisés dans la réduction des niveaux d'exclusion depuis 1999, notamment en ce qui concerne les disparités entre les sexes
Voir aussi la page de l'institut de statistique de l'UNESCO.
(205 Ko, 19 pages)
Télécharger le document : http://www.uis.unesco.org/.../OOSA_EN.pdf
mot(s) clé(s) : difficulté d'apprentissage, diplôme et certification, scolarité obligatoire
Out-of-school adolescents
Auteur(s) : Michael Bruneforth, Peter Wallet
Editeur(s) : UNESCO Institute for Statistics ( UIS)
Date : 02/2010
Le monde compte environ 71 millions d’adolescents non scolarisés ayant l’âge théorique du premier cycle de l’enseignement secondaire et qui sont exclus de tout niveau d'éducation, selon un nouveau document publié par l'ISU. Cet article indique également que 70% de ces adolescents sont originaires de l'Asie du Sud et de l’Ouest (40%) et de l’Afrique subsaharienne (30%). Alors que les pays cherchent à atteindre l'objectif de l‘enseignement primaire universel (EPU) d'ici 2015, le suivi de l'exclusion dans l'enseignement post-primaire est devenu de plus en plus pertinent. De nombreux pays reconnaissent déjà le premier cycle du secondaire (3-4 ans de scolarité entre les niveaux de l'enseignement primaire et du deuxième cycle du secondaire) comme faisant partie d'une éducation obligatoire. En outre, davantage de pays le considèrent comme une partie essentielle de l'éducation «de base». Ce document publié par l'ISU intitulé « Les adolescents non scolarisés » présente de nouvelles estimations mondiales et régionales de cette population du premier cycle de l'enseignement secondaire. Il examine également les progrès réalisés dans la réduction des niveaux d'exclusion depuis 1999, notamment en ce qui concerne les disparités entre les sexes
Voir aussi la page de l'institut de statistique de l'UNESCO.
(205 Ko, 19 pages)
Télécharger le document : http://www.uis.unesco.org/.../OOSA_EN.pdf
mot(s) clé(s) : difficulté d'apprentissage, diplôme et certification, scolarité obligatoire
