Éduactu
Langue(s) : anglais
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 11/2009
Cette étude, menée dans 11 pays de l’O.C.D.E. de 2002 à 2009, montre que, dans l’ensemble, les étudiants-enseignants n’intègrent pas les TIC dans leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs recommandent aux décideurs de clarifier les attentes et les modalités d’évaluation, de mettre en place des incitations à l’intégration des TIC « plus pertinentes » et de mettre à la disposition des acteurs un équipement approprié. Les formateurs et les étudiants-enseignants sont invités à acquérir les compétences techniques de base et à mieux connaître le monde technologique des élèves.
(41 pages, 409 Ko)
Télécharger le document : http://www.olis.oecd.org/.../JT03274621.PDF
mot(s) clé(s) : recherche en éducation, technologie éducative
ICT in initial teacher training : research review
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 11/2009
Cette étude, menée dans 11 pays de l’O.C.D.E. de 2002 à 2009, montre que, dans l’ensemble, les étudiants-enseignants n’intègrent pas les TIC dans leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs recommandent aux décideurs de clarifier les attentes et les modalités d’évaluation, de mettre en place des incitations à l’intégration des TIC « plus pertinentes » et de mettre à la disposition des acteurs un équipement approprié. Les formateurs et les étudiants-enseignants sont invités à acquérir les compétences techniques de base et à mieux connaître le monde technologique des élèves.
(41 pages, 409 Ko)
Télécharger le document : http://www.olis.oecd.org/.../JT03274621.PDF
mot(s) clé(s) : recherche en éducation, technologie éducative
