Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Guido Schwerdt, Amelie C. Wuppermann
Editeur(s) : CESIfo Group Munich
Date : 05/2009
Le rôle de l'enseignant est primordial pour l'apprentissage, mais il est difficile de savoir ce qui détermine un enseignement efficace. Ce rapport publié par le CESifo (Center for Economic Studies and Ifo Institute for Economic Research) analyse le rapport entre méthode d'enseignement et résultats des étudiants (aux États-Unis).
S'il faut prendre les résultats avec précaution (les auteurs le disent), il semble qu'ils tendent à montrer que l'apprentissage par résolution de problèmes est moins efficace qu'une approche plus traditionnelle du genre cours magistral.
Télécharger le document : http://papers.ssrn.com/.../papers.cfm?abstract_id=1396620
mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques
Is Traditional Teaching Really All That Bad? A Within-Student Between-Subject Approach
Auteur(s) : Guido Schwerdt, Amelie C. Wuppermann
Editeur(s) : CESIfo Group Munich
Date : 05/2009
Le rôle de l'enseignant est primordial pour l'apprentissage, mais il est difficile de savoir ce qui détermine un enseignement efficace. Ce rapport publié par le CESifo (Center for Economic Studies and Ifo Institute for Economic Research) analyse le rapport entre méthode d'enseignement et résultats des étudiants (aux États-Unis).
S'il faut prendre les résultats avec précaution (les auteurs le disent), il semble qu'ils tendent à montrer que l'apprentissage par résolution de problèmes est moins efficace qu'une approche plus traditionnelle du genre cours magistral.
Télécharger le document : http://papers.ssrn.com/.../papers.cfm?abstract_id=1396620
mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques
