Neighbourhoods, economic incentives and post compulsory education choices
Auteur(s) : Lars Lindvall
Editeur(s) : Institute for Labour Market Policy Evaluation
Date : 06/2009
Ce travail s'intéresse aux effets du voisinage (ici Stocholm) sur les choix d'études des jeunes à l'issue de l'enseignement obligatoire. L'analyse montre tout d'abord que les représentations sur le niveau de revenus d'un secteur professionnel influe les décisions des élèves. La proportion de jeunes résidents qui sortent du système scolaire à cette période de transition impacte négativement les candidatures pour entrer dans l'enseignement supérieur. Inversement, la proportion d'immigrants dans le voisinage influence positivement la poursuite d'études.
(pdf, 890 Ko, 43 p.)
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mot(s) clé(s) : orientation scolaire, origines socioculturelles