Dès 1992, date à laquelle Pierre Pastré introduisait le concept, la didactique professionnelle s'est inscrite dans le champ de la formation professionnelle, répondant à la préoccupation des formateurs de montrer le lien entre travail et formation. La journée reviendra sur les origines de la didactique professionnelle pour en rappeler les éléments constitutifs, ouvrir des échanges entre chercheurs et envisager le futur de la recherche et des pratiques.

Depuis, la didactique professionnelle a fait son chemin. D’autres courants théoriques ont adopté le même principe de base : l’analyse du travail et de l’apprentissage du travail comme préalables à la formation.

La didactique professionnelle a fait évoluer son corpus théorique et méthodologique, elle a aussi étendu le champ des questions et objets auxquels elle a cherché à apporter des réponses.

La journée du lundi 30 janvier a pour but de revenir aux origines et à l’histoire de la didactique professionnelle pour en rappeler les éléments constitutifs, dont certains s’avèrent encore bien pertinents aujourd’hui, pour ouvrir des échanges entre jeunes chercheurs et anciens, pour envisager aussi le futur de la recherche et des pratiques pour la formation.