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Recherches
Référence : N°71
Thème : Différencier
- Lionel Dechamboux & Lucie Mottier Lopez Modéliser la différenciation des situations d’apprentissage dans le cadre de la microculture de classe
- Patrice Heems Ta pédagogie tu différencieras
- Jonathan Bloch Perceptions et pratiques de la différenciation pédagogique par les enseignants. De l’enthousiasme aux limites du terrain (ou inversement)
- Stéphanie Michieletto-Vanlancker Madame, on tamponne aujourd’hui ?
- Isabelle Delcambre La notion de sujet didactique ou comment les recherches en didactique du français contribuent à penser les différences entre élèves
- Séverine Piot Différencier en orthographe au cycle 3
- Sylvain Connac Différencier, diversifier, individualiser ou personnaliser ?
- Myriam Delbecque & Stéphanie Michieletto-Vanlancker Sortir de l’ordinaire
- Christophe Joigneaux & Oriane Gélin Littératies précoces à l’école maternelle. Différenciation et inégalités
- Fabienne Bureau, Yannick Dudzinski, Agnès Gilson, Anne Gosset, Marie Hazouard Entretien croisé avec des enseignant·e·s de « CP à 12 » : retour sur une année de fonctionnement
- Véronique Boiron L’école maternelle publique française à l’épreuve de la pédagogie dite Montessori
- Christophe Charlet Vous avez dit « différencier » ? Mais que fait le formateur ?
Informations complémentaires :
http://www.revue-recherches.fr/?p=6168
mot(s) clé(s) : didactiques disciplinaires, pratiques pédagogiques
