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Carrefours de l'éducation
Référence : N°50 2020/2
Thème : Adolescence terminée, adolescence interminable ?
Dossier
- Anne Delbrayelle Quel avenir pour la recherche ?
Introduction
- Antoine Kattar Adolescence terminée, adolescence interminable ?
Études et recherches
- Ilaria Pirone L’accompagnement en éducation : une nouvelle façon d’esquiver la rencontre avec l’adolescent ?
- Débora Fajnwaks Adolescence djihadiste, un passage raté
- Françoise Hatchuel Ritualiser les passages pour accompagner notre part vulnérable à l’épreuve de l’hypermodernité ?
- Narjès Guetat-Calabrese Du rapport au temps des directeurs et directrices de maisons d’enfants à caractère social
- Marc Guignard L’enseignant débutant face à l’adolescence de ses élèves : un jeu de miroir ?
- Laurence Gavarini L’adolescent un étranger de passage : théâtre et clinique de l’adolescence contemporaine
International
- Patricia Rached, Yvette Gharib L’accompagnement scolaire : effet à double tranchant sur l’identité des adolescents ?
Rencontre avec
- David Le Breton, Propos recueillis par Antoine Kattar Rites de passage et mal de vivre adolescent
- Claudine Blanchard-Laville, Propos recueillis par Patrick Geffard Une démarche clinique d’orientation psychanalytique de recherche
Varia
- Études et recherches
- Oriane Petiot, Jacques Saury Recourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes
International
- Bertrand Noblet Manuels scolaires et valeurs familiales : les pouvoirs du « chef de famille » dans les manuels d’histoire de l’Espagne franquiste (1939-1975)
Note de synthese
- Bruno Garnier Esquisse d’une histoire de la démocratisation de l’enseignement en Europe de 1918 à nos jours
Notes de lecture
- Coordination Bruno Poucet
Notes de présentation
Informations complémentaires :
https://www.cairn.info/.../revue-carrefours-de-l-education-2020-2.htm
mot(s) clé(s) : enfance, adolescence, jeunesse
