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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : n°6, 2019
Thème : Ästhetische Bildung
THEMENTEIL : ÄSTHETISCHE BILDUNG
- Die bildungstheoretische Relevanz von Übergängen zwischen ästhetischer und theoretischer Dimension kindlicher Tätigkeit, Kathrin Borg-Tiburcy
- Ästhetische Bildung und Erziehung - Eine phänomenologische und bildungstheoretische Vergewisserung, Malte Brinkmann et Carlos Willatt
- Ästhetische Bildung im Spannungsfeld von Kultur, Sprache und Musik - Perspektiven und Herausforderungen an österreichischen Volksschulen, Andrea Pühringer
- Musik-Erfinden im Unterricht - Eine ästhetische Praxis vor dem Hintergrund von Standardisierung, Kompetenzorientierung und Assessment, Malte Sachsse
ALLGEMEINER TEIL
- Segregation als Diskriminierungserfahrung, Juliane Karakayalı et Birgit Nieden
- Mentale Prozesse bei der Unterrichtsbeobachtung - Theoretical Clarification and a Case Study Taken from a Literature Class, Jochen Heins et Thomas Zabka
Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../zeitschrift_fuer_paedagogik.html