Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N° 47- 2019/1

Thème : Le Conseil national des programmes (1990-2005)

Introduction

Études et recherches

Renaud d'Enfert, Patricia Legris et Yves Verneuil La fabrique complexe et évolutive des programmes scolaires (1880-1990)
Dominique Bret et Lydie Heurdier Les colloques académiques de 1989 : une occasion manquée pour légitimer la création du CNP
Pierre Clément Le CNP et le socle commun : genèse des idées directrices pour les programmes de collège (mars 1993-décembre 1994)
Kévin Dubos Le Conseil national des programmes (1990-2005) : l’institution à l’épreuve des acteurs individuels
Bruno Poucet Du manuel de référence au cahier d’exigences pour le collégien : une mise en œuvre du socle commun par le Conseil national des programmes ?

International

Claude Lessard Les études curriculaires dans le monde anglo-saxon, analyse de leur évolution

Varia

Études et recherches

Nadeige Chauvot et Nicole Mencacci Partenariat enseignant / AESH et démarche d’investigation scientifique
Matthieu Laville L’envers des équipes de suivi de scolarisation : un indicateur de la qualité des relations interprofessionnelles ?
Pascale Garnier et Sylvie Rayna Crèche, jardin maternel, classe passerelle, école maternelle : diversité des rapports parents-professionnelles
Amélie Duguet, Jean-François Giret et Sophie Morlaix Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences
Nicole Mosconi Gabrielle Suchon : le droit des femmes à la science

International

Note de synthèse

Audrey Murillo et Javier Nunez-Moscoso Les recherches sur la difficulté dans le travail enseignant : approches et résultats

Notes de lecture

Coordination Bruno Poucet

mot(s) clé(s) : curriculum et programmes d'enseignement, politiques éducatives