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Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)


Référence :  Vol. 29, n° 3, septembre-décembre 2018

 

Investigaciones / Researches

  • El alumnado de educación secundaria obligatoria ante la inclusión educativa y la docencia compartida / Perception and attitude of students from compulsory secondary school to the challenge of inclusive education and co-teaching, Patricia Olmos Rueda, Josep Sanahuja Gavaldà, Óscar Mas Torelló
  • Diseño de una ruta pedagógica para la evaluación de competencias a través del portfolio electrónico en entornos distribuidos y heterogéneos de aprendizaje / Design of a pedagogical route for the evaluation of competencies through the electronic portfolio in distributed and heterogenous environments of learning, Sofía Quintana Marín, Manuel Medardo Montero Cádiz, Roberto Recio Vázquez, Jaime Alberto Páez Páez, Jairo Augusto Cortés Méndez
  • Aprendizaje basado en proyectos en educación secundaria: el orientador como agente de cambio / Project-based learning in secondary education: the school counselor as change agent, Laura Balsalobre Aguilar, Rosario Isabel Herrada Valverde
  • Los retos de la dirección escolar en los centros comunidades de aprendizaje de Andalucía / The challenges of school management in the Andalusian learning communities centers, Nuria Cantero Rodríguez, Antonio Pantoja Vallejo
  • Significado y sentido de la mediación escolar desde la perspectiva del alumnado mediador de secundaria / Meaning and sense of school mediation based on high school mediators’ views, Laura García-Raga, Rosa María Bo Bonet, Jasone Mondragón Lasagabaster
  • ¿Mejorar la atención con videojuegos? Un estudio de caso / Improving attention with videogames? A case study, Ángel Parada Castro, Manuela Raposo-Rivas, MªEsther Martínez-Figueira
  • Las competencias ciudadanas en la formació profesional de las ciudades de Concepción (Chile) y Barcelona (España) / Citizen competences in the profesional training in the cities of Concepción (Chile) and Barcelona (España), Olga Carrillo Mardones, Pedro Jurado de los Santos, Patricia Lagos Rebolledo


Informations complémentaires :
  http://revistas.uned.es/.../1254