à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Die deutsche Schule

Référence :  vol. 110, n° 3, 2018

Thème :  Geteilte Verantwortung in Netzwerken / Shared Responsability in Networks

 

• Editorial zum Schwerpunktthema: Geteilte Verantwortung in Netzwerken /Editorial to the Focus Topic: Shared Responsibility in Networks, Kathrin Dedering et Marianne Krüger-Potratz

Schwerpunkt / Focus Topic: Geteilte Verantwortung in Netzwerken / Shared responsability in Networks

• Macht und Partizipation in einem multiprofessionellen Bildungsverbund / Power and Participation in a Multi-Professional Education Association , Zola Kappauf et Nina Kolleck 
• Das Bildungsnetzwerk Ein Quadratkilometer Bildung Berlin-Neukölln: Ergebnisse der Abschlussevaluation / The Educational Network One Square Kilometre of Education Berlin-Neukölln:  Results of the Final Evaluation, Tanja Salem

Berichte zum Schwerpunktthema / Reports to the Focus Topic

• Regionale Netzwerkstrukturen im Kontext von Bildungsbenachteiligungen am Beispiel des Bielefelder Netzwerks Alle Kinder mitnehmen / Regional Network Structures in the Context of Educational Disadvantages, Using the Example of the Bielefeld Network Include All Children, Johanna Otto, Bettina Streese et Wiebke Fiedler-Ebke
• Bildungskooperationen zwischen staatlichen Akteuren und Stiftungen. Am Beispiel der Familienzentren an Grundschulen in Gelsenkirchen / Educational Cooperation between Public Actors and Foundations. The Example of the Family Centers in Primary Schools in Gelsenkirchen, Markus Warnke

Diskussion zum Schwerpunktthema / Discussion to the Focus Topic

• Ein Netzwerk für Bildungsgerechtigkeit. Begründungen, Aufgaben und Modelle für einen neuen Bildungsrat /  A Network for Educational Justice. Responsibilities of and Reasons and Models for a New Education Council, Hans Brügelmann et Annemarie von der Groeben

Weitere Berichte / Further Reports

• Unterrichtliche Kooperation zwischen Professionellen an inklusiven Schulen. Überblick zum Forschungsstand / Co-Teaching in Inclusive Classrooms. A Literature Review, Tanja Lindacher et Kathrin Dedering
• Mehrsprachigkeitsdidaktik an deutschen Schulen – eine Zwischenbilanz / Multilingual Didactics at German Schools, Stefanie Bredthauer

Informations complémentaires :
  https://www.dds.uni-hannover.de/.../

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