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Enseñanza de las ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas


Référence :  Vol. 35, n° 3, septembre-décembre 2017

 

Investigaciones Didácticas

  • ¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?, Carlos de Pro Chereguini, Antonio de Pro Bueno, Francisca Serrano Pastor
  • Ciencia-tecnología-sociedad: ¿Qué estamos haciendo en el ámbito de la investigación en educación en ciencias?, Roseline Beatriz Strieder, Beatriz Bravo Torija, María José Gil Quílez
  • La comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra: el diseño de tareas y la conversación en la clase de matemática, Sebastián Parodi Escobal, Cristina Ochoviet Filgueiras, Javier Lezama Andalón
  • Qué enseña y evalúa sobre nutrición humana un grupo de profesores españoles y portugueses de educación primaria, Juan Carlos Rivadulla-López, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
  • La geometría analítica en España durante el siglo XIX: estudio de las soluciones negativas de una ecuación, Isabel M. Sánchez Sierra, M. Teresa González Astudillo
  • Oportunidades de aprendizaje en temáticas ambientales brindadas por el currículum nacional de ciencias de Chile, Marianela Beatriz Navarro Ciudad
  • Actividades didácticas para el tono como cualidad del sonido, en cursos de física del nivel básico, mediadas por la tecnología digital, Carlos Armando Cuevas Vallejo, Freddy Yesid Villamizar Araque, Alfredo Martínez Uribe

Historia y Epistemología

  • Ciencia y arte se encuentran: el caso del telescopio de Galileo, Margarita Ana Vázquez Manassero, Ángel Vázquez Alonso

Innovaciones Didácticas

  • ¡Ha desaparecido un ratón! ¿Nos ayudáis a buscar al culpable? Análisis del impacto didáctico y emocional de un encargo ficticio, Mar Carrió Llach, Marcel Costa Vila
  • Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante secuencias de pregunta-predicción-comprobación experimental, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García-Carmona, Ana María Criado García-Legaz


Informations complémentaires :
  http://ensciencias.uab.es/.../v35-n3