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Entre recherches et pratiques

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Recherches en éducation


Référence :  Hors-série N°9, novembre 2016

Thème :  Activité du débutant : quelle activité pour débuter ?

 
  • Édito - Bruno Lebouvier & Florian Ouitre
  • Des cadres pour penser l’activité des débutants - Carole Sève, Aline Robert & Maha Abboud-Blanchard, Isabelle Vinatier, Christian Orange
  • Étude des conditions du développement professionnel d’enseignants du premier degré : genèse de gestes professionnels et pragmatisation de concepts didactiques - Virginie Billon, Caroline Bulf, Martine Champagne, Lalina Coulange, Yann Lhoste
  • Les déterminants de l’activité didactique du professeur débutant en éducation physique et sportive - Fabienne Briére-Guenoun
  • Développement de la conceptualisation dans l’activité de conception d’étudiants-stagiaires en EPS durant l’année de formation en alternance - Élisabeth Magendie
  •  Un écrit réflexif pour la formation des enseignants-stagiaires d’un genre nouveau : l’analyse de la visite en établissement - Marie-France Rossignol
  • Aider les enseignants débutants à problématiser la conception de situations d’enseignement-apprentissage - Bruno Lebouvier, Florian Ouitre & Philippe Briaud
  • Le séminaire de recherche : un lieu pour structurer la formation à l’enseignement autour de l’articulation théorie et pratique - Sylvain Doussot & Anne Vézier
  • Utilisation en formation de professeurs des écoles d’un outil métalinguistique destiné aux élèves de cycle 3 - Lionel Audion
  • De la quête d’identité à la construction d’une véritable professionnalité émergente - Catherine Huchet
  • Formation et ressources praxéologiques de l’enseignant débutant en danse - Alexandra Arnaud-Bestieu


Informations complémentaires :
  http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article350


mot(s) clé(s) :  formation des enseignants, enseignant