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Cahiers pédagogiques
Référence : N° 518, janvier 2015
Thème : Enseigner, former : écrire
Écrire pour travailler
- La parole différée Jean-Charles Léon, Sébastien Souhaité
- Des écrits pour faire le lien, Sylvie Baud-Stef
- Écrire des évaluations : le jugement à l’épreuve, Andreea Capitanescu-Benetti, Patricia Riedweg
- Communiquer hors des cases Francis Blanquart, Céline Walkowiak
- Un point encore aveugle de la recherche, Bertrand Daunay
- Un site d’écriture collaborative, Patrice Hardouin
- Du pensum au texte, Guillaume Looc
- Pourquoi j’écris autant ? Céline Walkowiak
- Des mots surviennent Marie Haloux
- Le blog et le livre Mara Goyet
- Mineur de fond et funambule, Antoinette Bois de Chesne
- Le temps de l’invention Alain André
- La dynamite de l’écriture Patrice Bride
- Mais qu’est-ce qu’on fout là ? Philippe Chenot
- C’est quoi ce travail ? Catherine Ravelli
- Éloge du compte rendu Dominique Rey
- Faire écrire en formation initiale, chiche ! Xavier Dejemeppe
- La rencontre décalée de soi Nilima Changkakoti
- Un acte et un rituel fondateurs Nancy Bresson
- Des grilles et des résolutions Béatrice Dumont
- Analyser, produire, échanger Catherine Loisy
- Écriture de soi et travail social, Hugues Bazin, Tahar Bouhouia
- Relecture Écrire ne contient-il pas crier ? Françoise Cros
- Des écrits pour faire le lien Sylvie Baud-Stef
- Écrire des évaluations : le jugement professionnel à l’épreuve Andreea Capitanescu-Benetti, Patricia Riedweg
- Un site d’écriture collaborative Patrice Hardouin
Informations complémentaires :
http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-518-Enseigner-former-ecrire
