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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : N° 5, septembre/octobre 2019
Thème : Beiträge zur pädagogischen Theorie und Bildungsforschung
- Praktiken der Homogenisierung - Soziale Choreographien im Schulalltag, Cornelie Dietrich et Valerie Riepe
- Passungs-Distanz-Konstruktion und Unterscheidungen in einer schulwahlbezogenen Wettbewerbssituation - Ergebnisse eines ethnographischen Forschungsprojektes, Tilman Drope
- Kann Experimentieren in der Schule bilden ? - Ein Beitrag zur bildungstheoretischen Legitimation eines selbstverständlichen Gegenstandes des Naturwissenschaftsunterrichts, Markus Emden, Arne Bewersdorff et Armin Baur
- Übersetzungskonflikte - Zu einer kritisch-kulturwissenschaftlichen Pädagogik, Nicolas Engel
- Die berufsfeldbezogene Lernorientierung von Lehramtsstudierenden, Ilona Esslinger-Hinz et Liselotte Denner
- Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer Rezeption - Ein kritischer Reflexionsanstoß, Lukas Otterspeer et Christoph Haker
Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../42478-zeitschrift_fuer_paedagogik_52019.html