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Recherches en didactique des mathématiques


Référence :  39/1 - 2019

 
  • Yves Matheron, Ghislaine Gueudet Éditorial
  • Floriane Wozniak Fondements du travail épistémologique du professeur
  • Marie-Caroline Croset, Marie-Line Gardes Une comparaison praxéologique pour interroger l’enseignement du nombre dans l’institution Montessori
  • Yves Chevallard Des programmes, oui. mais pour quoi faire ? Vers une réforme fondamentale de l’enseignement


Informations complémentaires :
  https://revue-rdm.com/.../


mot(s) clé(s) :  curriculum, mathématiques