Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Dernières mises à jour » Détails du sommaire

Référence : Vol. 40, n°2, 2018

Thème : Digital Literacy Education en Suisse

DIGITAL LITERACY EDUCATION EN SUISSE

Giovani e tecnologie: tra nativi digitali e competenze effettive, Sandra Zampieri, Luca Botturi et Spartaco Calvo
Jugendkulturelle Online-Artikulationen einer sogenannt gefährdeten Jugend, Luca Preite
Das Internet als Informationsquelle für den Aufbau von Berufswahlwissen: Wie Jugendliche es nützen, und wie nützlich sie die erhaltenen Informationen einschätzen, Albert Düggeli, Katja Kinder et Wolfgang Kandzia
Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz, Dominik Petko, Andrea Cantieni et Doreen Prasse
Formation et sentiment d’auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique, Stéphanie Boéchat-Heer
Les technologies numériques comme soutien à une activité coopérative de travaux pratiques en biologie, Vincent Widmer et Mireille Bétrancourt
Beschimpfen, Gerüchteverbreitung und Verunglimpfung im virtuellen Raum: Messmodell zu Einstellungen gegenüber Cybermobbing bei Schülerinnen und Schülern, Horst Biedermann, Arvid Nagel et Fritz Oser

VARIA

Accompagnement biographique et construction du comportement alimentaire chez les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme, Anne-Claude Luisier
Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung. Ein Vergleich von obligatorischen und berufsbildenden Schulen, Kirsten Schweinberger et Brigitte Huber
Investigating Teachers’ Work with Digital Resources. A Comparison Between the Teaching of Mathematics and English, Brigitte Gruson, Ghislaine Gueudet, Carole Le Hénaff et Marie-Pierre Lebaud
Kompetenzen für die Zukunft? Eine Kritik am Lehrplan 21, Walter Herzog

Informations complémentaires :
http://www.rsse.ch/.../?lang=fr

mot(s) clé(s) : culture médiatique et numérique