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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft


Référence :  Vol. 24, n° 4, août 2021

Thème :  Interventions‑, Transfer- und Implementationsforschung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung

 

Editorial

  • Interventions‑, Transfer- und Implementationsforschung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung, Ingrid Gogolin et Elmar Souvignier

Schwerpunkt

  • Stichwort: Implementationsforschung zwischen Intervention und Transfer im Kontext von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung, Hans-Joachim Roth, Yasemin Uçan, Sonja Sieger et Christina Gollan
  • Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben? Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann, Nicole Marx et Torsten Steinhoff
  • Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern: Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation, Jasmin Decristan, Martin Schastak, Valentina Reitenbach et Dominique Rauch
  • Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS), Annika Ohle-Peters, Jennifer Igler, Theresa Schlitter, Annika Teerling, Ofal Köller et Nele McElvany
  • Evaluation der Implementation konzeptuell unterschiedlicher Maßnahmen zur Leseförderung in der Sekundarstufe I, Elmar Souvignier, Nina Zeuch, Jörg Jost, Fabiana Karstens, Sarah-Ines Meudt et Anke Schmitz
  • Wirkungen von Fortbildungen zur Sprachförderung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte, Karin Kämpfe, Tanja Betz et Diemut Kucharz

Allgemeiner Teil

  • Interferierende Praktiken, Georg Breidenstein
  • Erfassung des Potenzials zur kognitiven Aktivierung über Unterrichtsmaterialien im Mathematikunterricht, Benjamin Herbert et Jonathan Schweig
  • Video- und protokollbasierte Reflexionen eigener praktischer Unterrichtserfahrungen im Lehramtsstudium, Denise Kücholl et Rebecca Lazarides
  • Individuelle Erträge eines dualen Studiums, Tobias Brändle, Philipp Kugler et Anne Zühlke



Informations complémentaires :
  https://link.springer.com/.../24-4