Sommaires de la revue :

• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 46
  Stress professionnel chez les enseignants. Que nous apprennent les données TALIS ?
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - Vol. 45
  Où se trouvent les enseignants expérimentés ?
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 44
  L'éducation à l'action climatique
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - vol. 43
  Comment rendre l’accès des élèves à l’apprentissage numérique plus équitable ?
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 42
  Building teachers’ well-being from primary to upper secondary education
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 41
  Soutenir l’utilisation des TIC chez les enseignants du deuxième cycle du secondaire durant et après la pandémie de COVID-19
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 40
  Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques d'éducation Une priorité stratégique pour l’enseignement primaire
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 38
  Stimuler les élèves sur le plan scolaire
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 39
  Aider les garçons à combler leur retard en compréhension de l’écrit
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 37
  Tour d’horizon de l’enseignement Conclusions de l’étude vidéo « Regards sur les pédagogies dans le monde »
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 35, 2020
  Formation des enseignants et utilisation des technologies de l’information et de la communication face à la crise de la COVID-19
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 36, 2020
  Parole aux enseignants Faire face au stress professionnel du corps enseignant dans le contexte de la crise de la COVID-19
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 34, 2020
  La collaboration professionnelle, une aide majeure pour les enseignants dans les établissements difficiles
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 33, 2020
  Les professeurs de langues étrangères, ambassadeurs du plurilinguisme et des échanges internationaux : résultats de l’Enquête TALIS 2018
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 32, 2020
  Quel est le niveau de préparation des enseignants et des établissements face aux changements provoqués par la pandémie de coronavirus dans l’apprentissage ?
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 31
  Comment les enseignants perçoivent-ils le leadership au service de l’apprentissage ? Regroupement des données sur les enseignants tirées de l’Enquête TALIS 2018
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 30, 2020
  The teachers’ well-being conceptual framework: Contributions from TALIS 2018
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 29, 2019
  Supporting and guiding novice teachers: Evidence from TALIS 2018
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - n° 26
  L’innovation chez les enseignants et dans les établissements scolaires. Nouvelles données issues de l’Enquête TALIS 2018
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• Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe - Vol. 28, 2019
  How teachers update their teaching skills to cope with the rapidly changing world
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