Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : BECLE Frédéric
Date de soutenance : 2003
Thèse délivrée par : Université de Nice-Sophia-Antipolis
Section(s) CNU : sections santé
Discipline(s) : Médecine
Sous la direction de : Christian RICHELME
Cette thèse est une proposition de constitution d'un réseau de diagnostic et de prise en charge pour l'enfant dyslexique dans la région PACA. Elle est organisée autour de trois objectifs principaux : - réaliser une revue de la littérature sur les définitions, les classifications, les dernières découvertes scientifiques, après avoir pris conscience de l'actualité et de l'ampleur du problème médico-social. - évaluer la prise en charge globale de l'enfant dyslexique à travers les recommandations officielles, les textes de loi, pour en faire ressortir les bonnes pratiques et les orientations à tenir en matière d'encadrement médico-socio-pédagogique. Faire un état des lieux des structures existantes. - Faire une proposition de prise en charge de l'enfant dyslexique par la mise en place d'un réseau de soins. Nous avons, pour cela, recherché et présenté les partenaires impliqués dans le projet, évalué le rôle de chacun d'eux, présenté un parcours du patient et l'avancée du projet à nos jours.
Projet de constitution d'un réseau de diagnostic et de prise en charge pour l'enfant dyslexique .
Auteur(s) : BECLE Frédéric
Date de soutenance : 2003
Thèse délivrée par : Université de Nice-Sophia-Antipolis
Section(s) CNU : sections santé
Discipline(s) : Médecine
Sous la direction de : Christian RICHELME
Cette thèse est une proposition de constitution d'un réseau de diagnostic et de prise en charge pour l'enfant dyslexique dans la région PACA. Elle est organisée autour de trois objectifs principaux : - réaliser une revue de la littérature sur les définitions, les classifications, les dernières découvertes scientifiques, après avoir pris conscience de l'actualité et de l'ampleur du problème médico-social. - évaluer la prise en charge globale de l'enfant dyslexique à travers les recommandations officielles, les textes de loi, pour en faire ressortir les bonnes pratiques et les orientations à tenir en matière d'encadrement médico-socio-pédagogique. Faire un état des lieux des structures existantes. - Faire une proposition de prise en charge de l'enfant dyslexique par la mise en place d'un réseau de soins. Nous avons, pour cela, recherché et présenté les partenaires impliqués dans le projet, évalué le rôle de chacun d'eux, présenté un parcours du patient et l'avancée du projet à nos jours.
