Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Equipes et réseaux de recherche » Détails de l'organisme

Pays : France Langue(s) : français

Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage

Sigle : CERCA

Le CeRCA est l’acronyme de Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage. Crée en janvier 2008, le CeRCA est une Unité Mixte de Recherche de l’université de Poitiers , l’université François Rabelais de Tours, et du CNRS .

Les thèmes principaux du CeRCA sont le développement individuel de l’enfance à la vieillesse, la mémoire, le langage, la communication, la régulation sociale du fonctionnement cognitif, ainsi que les relations entre exercice physique et cognition.

Le CeRCA est composé de six équipes de recherche :

ATCO pour Attention et Contrôle,
CLIF pour Capacités Langagières et Interactions Finalisées,
SoCog pour Cognition Sociale,
DysCo pour Dysfonctionnements Cognitifs,
PREC pour Production Ecrite,
VIME pour Vieillissement et Mémoire.

Direction : Michel Isingrini (université de Tours)

URL : http://cerca.labo.univ-poitiers.fr/

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.