Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Lutz Berkner, Shirley He, Marcinda Mason, et al.
Editeur(s) : IES National Center for Education Statistics
Date : 07/2007
Dans la lignée de la lettre VST n° 28 sur les sorties sans diplôme et l'inadéquation scolaire, le NCES publie un rapport sur le niveau de réussite et de persistence des étudiants engagés dans un cursus post-secondaire et fait le point après leurs trois premières années d'études. Qui continue, qui abandonne, qui change de filière ? Les auteurs listent plusieurs variables permettant d'établir un portrait statistique de ces étudiants. (Format Pdf, 395 Ko, 69 pages)
Télécharger le document : http://nces.ed.gov/.../2007169.pdf
Persistence and Attainment of 2003–04 Beginning Postsecondary Students: After Three Years
Auteur(s) : Lutz Berkner, Shirley He, Marcinda Mason, et al.
Editeur(s) : IES National Center for Education Statistics
Date : 07/2007
Dans la lignée de la lettre VST n° 28 sur les sorties sans diplôme et l'inadéquation scolaire, le NCES publie un rapport sur le niveau de réussite et de persistence des étudiants engagés dans un cursus post-secondaire et fait le point après leurs trois premières années d'études. Qui continue, qui abandonne, qui change de filière ? Les auteurs listent plusieurs variables permettant d'établir un portrait statistique de ces étudiants. (Format Pdf, 395 Ko, 69 pages)
Télécharger le document : http://nces.ed.gov/.../2007169.pdf
