Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Détails de l'étude ou du rapport

Langue(s) : anglais

Exploring strategies for institutions to leverage the scholarship of teaching and learning

Auteur(s) : P. Emplit et C. Biaggi

Editeur(s) : European University Association (EUA)

Date : 04/2025

Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) combines research methods with practical teaching insights, fostering academic development, sustainability, and accountability.

This report by the 2024 EUA Learning & Teaching Thematic Peer Group ‘Exploring strategies for institutions to leverage the Scholarship of Teaching and Learning’ analyses various aspects of the implementation of SoTL, identifies challenges, and offers recommendations to promote wider adoption. It concludes that structured frameworks, student participation, and institutional leadership are essential for embedding SoTL in higher education.

Télécharger le document : https://www.eua.eu/.../exploring-strategies-for-institutions-to-leverage-the-scholarship-of-teaching-and-learning.html

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.