Un monde prêt à apprendre : accorder la priorité à une éducation préscolaire de qualité. Rapport mondial
Editeur(s) : UNICEF
Date : 04/2019
Le premier rapport mondial de l’UNICEF sur l’enseignement préprimaire présente une analyse approfondie de la situation de l’éducation de la petite enfance dans le monde. Il fournit également un ensemble de recommandations pratiques à l’intention des gouvernements et des partenaires pour rendre l’enseignement préprimaire de qualité universel et normal. Prenant note qu’au moins 175 millions d’enfants – 50 % de la population en âge de fréquenter l’enseignement préprimaire – ne participent à aucun programme d’enseignement préprimaire, le rapport appelle les gouvernements à consacrer 10 % de leur budget national alloué à l’éducation afin de les développer. Les fonds devraient être investis à l’appui des instituteurs, de l’établissement de normes de qualité et d’une expansion équitable, indique le rapport.
Document de plaidoyer : le rapport s’accompagne d’un document de plaidoyer, également disponible au téléchargement ici. Il résume les principales constatations du rapport et son appel à l’intention des gouvernements, donateurs et partenaires en faveur d’investissements accrus pour l’enseignement préprimaire.
(pdf, 164 pages).
Télécharger le document : https://www.unicef.org/.../un-monde-prêt-à-apprendre-2019
mot(s) clé(s) : comparaison internationale, petite enfance et pré-primaire (ou école maternelle)
