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Revue française de pédagogie (RFP)

Référence :  N° 178, Janvier-mars 2012

Thème :  Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d’un pays à l’autre

  DOSSIER coordonné par Daniel Frandji et Jean-Yves Rochex

• Jean-Yves Rochex – Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d’un pays à l’autre
• Adam Gamoran – Bilan et devenir de la loi No Child Left Behind aux États-Unis
• Alan Dyson, Kirstin Kerr & Carlo Raffo – Area-Based Initiatives in England: Do They Have a Future?
• Alan Dyson, Kirstin Kerr & Carlo Raffo – Quel avenir pour les initiatives territoriales en éducation en Angleterre ?
• José Alberto Correia & João Caramelo – Les figures du local dans les politiques d’éducation prioritaire au Portugal
• Anne Soussi, Christian Nidegger, Marion Dutrévis & Marcel Crahay – Un réseau d’enseignement prioritaire dans le canton de Genève : quels effets sur les élèves ?
• Marc-André Deniger – Les politiques québécoises d’intervention en milieux scolaires défavorisés : regard historique et bilan critique

VARIA

• Marie-Christine Toczek, Michel Fayol & Marion Dutrévis – Dictée notée ou dictée non notée ? Analyse des erreurs orthographiques des élèves en situation scolaire
• Muriel Nicot-Guillorel – Bilinguisme et apprentissage de la lecture à Madagascar : quelle place pour la phonologie ?

NOTE DE SYNTHÈSE

• Cyrille Gaudin & Sébastien Chaliès – L’utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices

Informations complémentaires :
  http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/.../?GCOI=29021100830710

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mot(s) clé(s) :  éducation prioritaire, formation des enseignants, humanités, inégalités, origines socioculturelles