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Revue française de pédagogie (RFP)


Référence :  N°176, juillet-septembre 2011

Thème :  Varia

 
  • Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle?, Élisabeth Issaieva, Gianreto Pini, Marcel Crahay
  • Les inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire, Sandrine Nicourd, Olivia Samuel, Sylvie Vilter
  • Conceptions et pratiques en graphométricité chez les enseignants de primaire en France et au Québec, Florence Bara, Marie-France Morin, Isabelle Montésinos-Gelet, Nathalie Lavoie
  • Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités, Aurélie Chesnais
  • Apprendre à être parent à la maternité : transmission et concurrence des savoirs, Jérôme Camus, Nathalie Oria
  • Les quasi-marchés scolaires ; au bénéfice de qui?, Vincent Dupriez, Xavier Dumay
Note de synthèse
  • Les feedbacks à l'école : un gage de régulation des comportements scolaires, Fanny Georges, Pascal Pansu


Informations complémentaires :
  http://ife.ens-lyon.fr/.../revue-francaise-de-pedagogie