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à propos de la revue 
 

Sommaires de la revue :



  • Carrefours de l'éducation - 2023/2 (n° 56)
    La fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue
  • Carrefours de l'éducation - 2023/1 (n° 55)
    Crise sanitaire et continuité pédagogique
  • Carrefours de l'éducation - n°54 2022/2
    Former et enseigner en contexte ultra-marin ?
  • Carrefours de l'éducation - n° 53 2022/1
    Mélanges offerts à Bruno Poucet
  • Carrefours de l'éducation - N° 52 - 2021/2
    Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ?
  • Carrefours de l'éducation - N°51 2021/1
    La décentralisation, les collectivités locales et l’école : vers des politiques éducatives locales ?
  • Carrefours de l'éducation - N°50 2020/2
    Adolescence terminée, adolescence interminable ?
  • Carrefours de l'éducation - N°49 2020/1
    Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités
  • Carrefours de l'éducation - n° 48
    Varia
  • Carrefours de l'éducation - N° 47- 2019/1
    Le Conseil national des programmes (1990-2005)
  • Carrefours de l'éducation - N° 46 2018/2
    Enseignement–apprentissage de la lecture
  • Carrefours de l'éducation - N° 45 2018/1
    L’éducation informelle contre la forme scolaire ?
  • Carrefours de l'éducation - N° 44, 2017/2
    L’école et les régimes de vérité(s)
  • Carrefours de l'éducation - N° 43, 2017/1
    Varia
  • Carrefours de l'éducation - N° 42, 2016/2
    2005-2015 - Quelles évolution en matière d'inclusions?
  • Carrefours de l'éducation - N° 41, juin 2016
    La réforme en éducation au XXe siècle en France
  • Carrefours de l'éducation - 2015/2, n° 40, décembre 2015
    Formation et recherches en éducation physique
  • Carrefours de l'éducation - n° 39, 2015/1
    Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux?
  • Carrefours de l'éducation - N° 38, 2014/2
    Politiques d’éducation et identités territoriales
  • Carrefours de l'éducation - N°37, 2014
    Entre État et professions : rôles et modalités de « l'expertise » en éducation