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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)

Référence :  Vol. 23, n° 1, janvier-juin 2020

Thème :  Aprendizaje-Servicio y tecnologías digitales: Un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje

 

Artículo Editorial

• Bosque semántico: ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en línea, digital, eLearning…?, Lorenzo García Aretio

Monográfico

• Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje, Juan García-Gutiérrez, Marta Ruiz-Corbella
• Integrando aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: análisis de sus desafíos y promesas, Robert Gordon Bringle, Patti H. Clayton
• Movilidad y TIC en aprendizaje-servicio: perspectivas para una sociedad global y tecnológica, Miguel Ángel Santos Rego, Ígor Mella Núñez, Alexandre Sotelino Losada
• Virtu@l-ApS: Soporte Tecnológico para el Aprendizaje-Servicio Virtual, Angeles Manjarrés Riesco, Simon James Pickin, Héctor Alonso Meana, Natalia Rodriguez-Fernández
• Un itinerario digital para el aprendizaje-servicio ubicuo, María Rosa Tapia Sasot
• Tecnologías Digitales en el Aprendizaje-Servicio para la Formación Ciudadana del Nuevo Milenio, Beatriz Elena Sandia S., Jonas Arturo Montilva C.
• El espacio como lugar para la educación cívica: diseño de un patio escolar mediante un proyecto de Aprendizaje - Servicio, Juan Luis Fuentes, Prado Martín-Ondarza, Paloma Redondo Corcobado
• Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: ¿una relación posible?, Anna Escofet
• Aprendizaje-Servicio en escenarios digitales de aprendizaje: propuesta innovadora en la educación superior, Marta Ruiz-Corbella, Juan García-Gutiérrez

Estudios e investigaciones

• El uso de dispositivos móviles como estrategia educativa en la universidad, Gustavo Carlos Mangisch, María del Rosario Mangisch Spinelli
• Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje, Carolina González Hernando, Lorena Valdivieso-León, Verónica Velasco González
• La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente, Juan Luis Cabanillas García, Ricardo Lungo González, José Luis Torres Carvalho
• Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD, Juliana Gomes Fernandes, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Paula Mariza Zedu Alliprandini

Informations complémentaires :
  http://revistas.uned.es/.../1338

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