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Administration et éducation
Référence : N°168 2020/4
Thème : Qu’est-ce qu’enseigner aujourd’hui ?
- Monique Chestakova, Pierre Pilard Éditorial Qu’est-ce qu’enseigner aujourd’hui ?
Qu’est-ce qu’enseigner ? Une identité professionnelle en questionnement
- François Dubet Le métier d’enseignant : une alchimie à reconstruire
- Olivier Maulini, Manuel Perrenoud Enseigner : entre prescription et autonomie, un métier en tension
- Aziz Jellab Enseigner dans le secondaire à l’heure des incertitudes Entre prescriptions institutionnelles et invention de son métier au quotidien
- Jean-François Thémines Images du métier et prise de parole d’enseignants
- Luc Ria, Frédérique Mauguen Enseigner : une identité professionnelle à l’épreuve du confinement
Qu’est-ce qu’enseigner ? Objectifs et valeurs
- Benoît Falaize Enseigner l’histoire, des savoirs au service des valeurs
- Alain Boissinot Enseigner, transmettre, construire des savoirs
- Eirick Prairat Enseigner à l’heure de la post-vérité
- Alain Michel Pourquoi enseigner ? À quelles fins ?
Qu’est-ce qu’enseigner ? Diversité des pratiques
- Grégoire Borst Apprendre à résister aux automatismes de pensée Un exemple de l’apport des sciences cognitives à la compréhension des mécanismes cognitifs impliqués dans les apprentissages scolaires de l’élève
- Jean-Luc Berthier Apport des sciences cognitives : penser différemment l’enseignement
- Emilie Decrombecque Enseigner, c’est apprendre
- Emmanuel Albert Enseigner : la classe repensée
- Sylvie Plane Que signifie « enseigner » en maternelle ? Une organisation et des gestes professionnels conditionnés par l’âge des « enfants-élèves »
- Viviane Bouysse Professeur à l’école maternelle : un enseignant à part entière, et entièrement à part ?
- Laetitia Longhi Pratiques enseignantes à l’école élémentaire Les apports des enquêtes TALIS et EPODE 2018
- Anne-Marie Petitjean La part de l’enseignement à l’université : le cas des formations en écriture créative
- Entretien avec Catherine Pomeyrols, Propos recueillis et présentés par Monique Chestakova Enseigner à l’Université Comment faire naître un collectif de savoirs intelligents
Qu’est-ce qu’enseigner ? Un métier de mise en relations
- Catherine Mary Apprendre ensemble à enseigner Créer des dynamiques collectives et durables de développement professionnel en établissement scolaire
- Anne Barrère L’enseignant relationnel. Un enjeu de métier et de formation
- Christophe Marsollier La qualité du service public d’éducation, suspendue à la capacité des enseignants à relever des défis relationnels quotidiens
- Catherine Guéguen Faut-il mettre l’empathie au cœur de l’enseignement ?
- Martine Kherroubi Enseigner : avec les parents ?
Rubriques
- Notes de lecture
Informations complémentaires :
https://www-cairn-info.acces.bibliotheque-diderot.fr/.../revue-administration-et-education-2020-4.htm
mot(s) clé(s) : analyse de pratiques, didactiques disciplinaires, enseignant, travail collaboratif
