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Enjeux pédagogiques
Référence : n° 37
Thème : Pédagogie et institutions de formation des enseignant.e.s : passé, présent et futur
- Présentation du thème, T. Donzé
I. Les institutions de formation pédagogique : passé, présent et avenir ?
- École normale, HEP ou Université. Les formations à l’enseignement, une histoire qui s’écrit encore et toujours, D. Périsset
- (r)Évolution du programme de bachelor en enseignement primaire à l’aune des principes de la Déclaration de Bologne, R. Lehmann et P. Groothuis
- Entretien avec Pascal Carron : Centre de soutien à l’enseignement et de développement de la formation (CSEDeF), futur de la formation
II. Verticalité et horizontalité : l’engagement des individus dans le processus de formation à l’enseignement
- Peut-on réellement former des professionnels de l’enseignement en l’absence de profession ? M. Tardif
- Faire évoluer les cours à la Haute école : une voie de développement prometteuse pour les institutions de formation à l’enseignement, J.-S. Meia
- La pédagogie de projet, une véritable approche par compétences nécessaire à l’école d’aujourd’hui et de demain ? P. Quiquerez
III. Pédagogies et sciences : notions du passé ou reviviscence ?
- La Fabrique de savoirs pédagogiques, un espace où l’utopie a droit de cité ? R. Hofstetter
- Sciences et pratique professionnelle en formation initiale à l’enseignement, P. Carron et J. Veillette
Entretiens croisés
Le plein de ressources
Informations complémentaires :
https://www.hep-bejune.ch/.../Pedagogie-et-institutions-de-formation-des-enseignant-e-s--passe--present-et-futur--2021.html
mot(s) clé(s) : formation des enseignants
