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Entre recherches et pratiques

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Référence : n° 2, 2021

Thème : Perspectives inclusives sur les comportements difficiles en milieu éducatif

EDITORIAL

Perspectives inclusives sur les comportements difficiles en milieu éducatif, Valérie Benoit et Nancy Gaudreau

DOSSIER

Le tempérament de l’élève : un facteur clé de la qualité de la relation avec les enseignants ? Élizabeth Harvey, Jean-Pascal Lemelin et Michèle Déry
Le traitement de l’information sociale et ses implications dans les comportements agressifs, Marjorie Valls
L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure : un levier puissant pour les jeunes vivant des difficultés socioaffectives et comportementales, Geneviève Bergeron, Sébastien Rojo et Marc-Antoine Gagné
TDAH et formation du personnel enseignant : les effets perçus d’un MOOC, Marie-Pier Duchaine et Nancy Gaudreau
Les pratiques de gestion de classe des enseignants sous la loupe des élèves présentant des troubles du comportement, Vincent Bernier

VARIA

Promotion du sport inclusif, Gabriel Currat et Elvira Hitz
L’accessibilité et la conception universelle dans l’éducation, Olga Meier-Popa et Melina Salamin

TRIBUNE LIBRE

Éducation positive et comportements difficiles : le monde des « bisounours » peut-il faire grandir l’enfant ? Philippe Gay, Nicolas Bressoud et Rebecca Shankland