Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 71, n° 4, octobre-décembre 2019

Artículos

¿Qué tipo de maestro valora la sociedad actual? Visión social de la figura docente a través de twitter, Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
La Educación del Futuro: creencias del alumnado, Sara Conde Vélez, Ángel Boza Carreño
El mapa internacional de las revistas de Historia de la Educación (1990-2016), José Luis Hernández Huerta, Andrés Payà Rico, Carmen Sanchidrián Blanco
Análisis multivariable de las competencias transversales en la universidad desde la visión del estudiante, Pilar Martínez Clares, Natalia González Morga
Traducción y validación de la escala de evaluación de experiencias gamificadas (GAMEX), María Elena Parra-González, Adrián Segura-Robles
La educación secundaria en cinco países de América del Sur: definiciones normativas y alcances empíricos desde la perspectiva del derecho a la educación, Guillermo Ramón Ruiz, Sebastián Scioscioli, Miriam Lorente Rodríguez
La segunda dimensión de la calidad educativa: Un estudio comparado en siete países de América Latina, Axel Rivas, Martín Scasso
El ocio familiar del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en Galicia, Laura Varela Crespo, Andrea Maroñas Bermúdez
Percepción de los maestros sobre el derecho al juego libre en educación infantil y educación primaria. Estudio desarrollado en Barcelona (España), Roser Vendrell Mañós, Àngels Geis Balagué, Núria Anglès Virgili, Mariona Dalmau Montalá

Informations complémentaires :
https://recyt.fecyt.es/.../3732