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Recherches en didactique des mathématiques
Référence : 39/1 - 2019
- Yves Matheron, Ghislaine Gueudet Éditorial
- Floriane Wozniak Fondements du travail épistémologique du professeur
- Marie-Caroline Croset, Marie-Line Gardes Une comparaison praxéologique pour interroger l’enseignement du nombre dans l’institution Montessori
- Yves Chevallard Des programmes, oui. mais pour quoi faire ? Vers une réforme fondamentale de l’enseignement
Informations complémentaires :
https://revue-rdm.com/.../
mot(s) clé(s) : curriculum et programmes d'enseignement, mathématiques (discipline)