Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : n°3, 2019

Thème : Aktuelle Forschungsdiskurse

Anerkennung als Voraussetzung für inklusives und migrationspädagogisches Handeln in der Schule, Alina Ivanova et Adina Küchler
Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften - Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung, Johannes König et Stefan Klemenz
Bildung 4.0 ? Kritische Überlegungen zur Digitalisierung von Bildung als erziehungswissenschaftliches Forschungsfeld, Sigrid Hartong
Noch einmal „Anders als gedacht“ - Ein Kommentar zu Michael Knolls Dewey-Aufsatz in der Zeitschrift für Pädagogik (2018, Heft 5), Fritz Bohnsack