à propos de la revue | sommaires des autres numéros |
Zeitschrift für Pädagogik
Référence : N° 3/2017, mai-juin
Thème : Praktiken der Prüfung
Thema
- Prüfungen - Systematische Perspektiven der Geschichte einer pädagogischen Praxis - Einführung in den Thementeil, Norbert Ricken / Sabine Reh
- Prüfungspraktiken an Gymnasien und Lateinschulen in der Frühen Neuzeit - Musterung, Selektion, Übergangsrituale, Jens Nagel
- Eine lange Geschichte: Der deutsche Abituraufsatz als "Gesammtbildung der Examinanden" - Prüfungspraxis und Lehrerkommentare von Abituraufsätzen in den 1950er Jahren, Joachim Scholz / Michael Kämper-van den Boogaart / Sabine Reh
- Persönlichkeit oder Wissenschaftsbasierung ? - Einfluss von Ausbildungspraktiken auf Prüfungen Zürcher Volksschullehrpersonen um 1900, Andreas Hoffmann-Ocon
- Ständig geprüft oder kontinuierlich unterstützt ? - Schulische Leistungsbeurteilung in Schweden zwischen formativem Anspruch und summativer Notwendigkeit, Kathleen Falkenberg / Bettina Vogt / Florian Waldow
Varia
- Internationaler Bildungstransfer im Namen der Diplomatie: die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland, Christel Adick
Anregung von Reflexionsprozessen zur Förderung interkultureller Kompetenz - Ergebnisse einer Interventions- und einer Interviewstudie, Vera Busse / Lisa Riedesel / Ulrike-Marie Krause
Informations complémentaires :
http://www.beltz.de/index.php?id=186
mot(s) clé(s) : évaluation, pratiques pédagogiques, recherche en éducation