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Bordón. Revista de Pedagogía
Référence : Vol. 67, n° 3, juillet-septembre 2015
- Necesidades de información y orientación del alumnado de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía, Víctor Álvarez Rojo, Soledad García Gómez, Javier Gil-Flores, Soledad Romero Rodríguez
- La competencia europeísta: una competencia integradora, Juan Tomás Asenjo Gómez
- Formación en violencia de género en el Grado de Educación Social de las universidades españolas, Encarna Bas Peña, María Victoria Pérez de Guzmán, Antonio Maurandi
- Escribir en la escuela en tiempos de guerra, Bienvenido Martín Fraile, María Isabel Ramos Ruiz
- Docencia en la universidad: valoraciones de los estudiantes de la Universidad de Sevilla, Rosario Ordónez Sierra, Margarita R. Rodríguez-Gallego
- La teoría cognitivo social de desarrollo de la carrera: evidencias al modelo con una muestra de estudiantes universitarios de la rama científica, José Vicente Peña Calvo, Mercedes Inda Caro, María del Carmen Rodríguez Menéndez
- Diferencias de género en la participación de la población adulta en actividades de aprendizaje no formal e informal: situación actual en España, Carla Quesada Pallarès, Miren Fernández de Alava, Edith Mariana Rebollar Sánchez
- Patrones diferenciales entre padres y profesorado en la detección de TDAH, Purificación Sánchez Delgado, Ana Rosa Bodoque, Jesús Miguel Jornet Meliá
- Interdisciplinariedad o multidisciplinariedad en el ámbito universitario. Desafíos para la coordinación docente, Rocío Cárdenas-Rodríguez, María Teresa Terrón Caro, María del Carmen Monreal Gimeno
Informations complémentaires :
http://dialnet.unirioja.es/.../400082