à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Le Français aujourd'hui

Référence :  N° 188, 2015/1

Thème :  Les concepts de la formation

  DOSSIER

• Circulations, usages et transformations des concepts en formation, Marie-France Bishop, Lucile Cadet

Théories et critiques

• Circulation des concepts de l’analyse du travail dans la formation des enseignants, Véronique Rivière
• À quoi réfléchit le praticien réflexif ?: Objets et outils d’enseignement comme points aveugles, Bernard Schneuwly

Des pratiques aux concepts

• Vers une conceptualisation de l’action en didactique des langues, Francine Cicurel
• Entre didactique professionnelle et didactique disciplinaire : le concept de la médiation didactique, Line Numa-Bocage

Des concepts aux pratiques

• Décrire les gestes professionnels pour comprendre des pratiques efficientes, Françoise Morel, Dominique Bucheton, Brigitte Carayon, Hélène Faucanié, Sandrine Laux
• De l’usage des concepts dans les mémoires de master des futurs enseignants, Catherine Delarue-Breton, Jacques Crinon
• Des outils pour observer et accompagner les pratiques des enseignants, Laure Dappe

VARIA

• Des outils théoriques pour observer les pratiques enseignantes, Lucie Breugghe

Informations complémentaires :
  http://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2015-1.htm

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mot(s) clé(s) :  formation des enseignants