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sommaires des autres numéros

 

Les Cahiers d'Éducation et devenir

Référence :  N°10, mars 2011

Thème :  La formation des enseignants

  Introduction, Françoise Clerc
CHAPITRE I

• Mise en perspectives historiques, Claude Lelièvre
• Aux sources des IUFM, Jean-Pierre Obin
• Le Rapport Bancel, Une nouvelle dynamique de la formation des maîtres
• Les dix compétences professionnelles des enseignants, BO du 22 juillet 2010
• Les syndicats face aux mutations du métier, André-D. Robert

CHAPITRE II

• Une refonte totale de la formation des enseignants, pour quoi faire ?, Jean-Louis AUDUC
• Quelle place pour les IUFM dans le nouveau dispositif de formation ? L’exemple du second degré, Jean-Luc UBALDI
• L’exemple du second degré, Didier CRICO
• Quelle formation pour les nouvelles missions des enseignants ?, François Bourguignon
• Témoignage d’un professeur stagiaire (Café pédagogique, novembre 2010)

CHAPITRE III - ENJEUX ET PERSPECTIVES

• De l’intérêt de l’analyse de pratiques, Suzon Nadot
• Des enseignants défaillants…, Christophe Hélou, Françoise Lantheaume
• Les cahiers pédagogiques, plus qu’un outil..., Jean-Michel Zakhartchouk
• Pourquoi l’écriture est-elle nécessaire aux enseignants ? Françoise Cros
• La structure du soutien au soutien et la formation..., Jeanne Moll
• La formation personnelle des enseignants, Jacques Nimier
• « Jamais un référentiel n’abolira la compétence », Richard Etienne

Conclusion, Jean-Yves Langanay

Informations complémentaires :
  http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article439

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mot(s) clé(s) :  formation des enseignants